{"id":190,"date":"2011-06-02T09:48:14","date_gmt":"2011-06-02T07:48:14","guid":{"rendered":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/2011\/06\/02\/presentacion-del-departamento-epv-2\/"},"modified":"2011-06-02T09:48:14","modified_gmt":"2011-06-02T07:48:14","slug":"presentacion-del-departamento-epv-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/2011\/06\/02\/presentacion-del-departamento-epv-2\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n de \u00c9TICA"},"content":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 es la Educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda y la Educaci\u00f3n \u00c9tico-c\u00edvica? <\/b><\/span><\/p>\n

Seg\u00fan el Real Decreto 1190\/2012, de 3 de agosto, estas materias tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades:<\/b><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Reconocer la condici\u00f3n humana en su dimensi\u00f3n individual y social<\/span><\/li>\n

    <\/span> <\/p>\n

  2. Desarrollar las habilidades comunicativas y sociales que permiten participar en actividades de grupo con actitud solidaria y tolerante, utilizando el di\u00e1logo y la mediaci\u00f3n para abordar los conflictos.<\/span> <\/li>\n
  3. Desarrollar la iniciativa personal asumiendo responsabilidades y practicar formas de convivencia y participaci\u00f3n basadas en el respeto, la cooperaci\u00f3n y el rechazo a la violencia, a los estereotipos y a los prejuicios.<\/span><\/li>\n
  4. Conocer y valorar la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos, el Convenio Europeo de Derechos y Libertades y la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola, identificando los valores que los fundamentan.<\/span><\/li>\n
  5. Conocer y valorar la igualdad esencial de los seres humanos y la relaci\u00f3n existente entre la libertad y la responsabilidad individual.<\/span><\/li>\n
  6. Reconocer la igualdad de derechos\u00a0entre hombres y mujeres, va<\/span>lorar la diferencias de sexos y la igualdad de derechos entre ellos y rechazar los estereotipos y prejuicios que supongan discriminaci\u00f3n entre hombres y mujeres. Fomentar la corresponsabilidad y el compartir las tareas dom\u00e9sticas y de cuidado, tanto por los hombres como por las mujeres.<\/span><\/li>\n
  7. Conocer y apreciar los principios que fundamentan los sistemas democr\u00e1ticos y el funcionamiento del Estado Espa\u00f1ol y de la Uni\u00f3n Europea, sus instituciones, sus normas y los procesos pol\u00edtico-jur\u00eddicos, sus valores y s\u00edmbolos.<\/span><\/li>\n
  8. Conocer los fundamentos del modo de vida democr\u00e1tico y aprender a obrar de acuerdo con ellos en los diferentes \u00e1mbitos de convivencia.<\/span><\/li>\n
  9. Asumir el principio de correlaci\u00f3n entre deberes y derechos y reflexionar sobre las causas que provocan la violaci\u00f3n de los derechos.<\/span><\/li>\n
  10. \u00a0Valorar la importancia de la participaci\u00f3n en la vida pol\u00edtica u otras formas de participaci\u00f3n ciudadana, como la cooperaci\u00f3n, el asociacionismo, y el voluntariado.<\/span><\/li>\n
  11. \u00a0Conocer en sus t\u00e9rminos fundamentales la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola, la Declaraci\u00f3n de los Derechos Humanos y el Convenio Europeo de Derechos y Libertades. Valorar las acciones encaminadas a la consecuci\u00f3n de una paz y seguridad fundamentales en el respeto a estos derechos fundamentales, y la participaci\u00f3n activa como medio para lograr un mundo m\u00e1s justo.<\/span><\/li>\n
  12. \u00a0Adquirir un pensamiento cr\u00edtico y reflexivo, basado en un conocimiento riguroso y bien informado, as\u00ed como valorar las razones y argumentos de los otros.<\/span><\/li>\n
  13. \u00a0Conocer las normas de seguridad vial y las causas y consecuencias de los accidentes de circulaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
  14. \u00a0Asumir una cultura de respeto al medio ambiente y nos h\u00e1bitos de vida saludables que les protejan ante las enfermedades y ante las adicciones<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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