{"id":145,"date":"2011-09-05T23:00:00","date_gmt":"2011-09-05T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/2011\/09\/05\/especificaciones-de-2o-curso-de-eso\/"},"modified":"2011-09-05T23:00:00","modified_gmt":"2011-09-05T21:00:00","slug":"especificaciones-de-2o-curso-de-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/2011\/09\/05\/especificaciones-de-2o-curso-de-eso\/","title":{"rendered":"Especificaciones del curso 2\u00ba ESO"},"content":{"rendered":"<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p align=\"center\"><span style=\"background-color: #00ffff;\">DESCRIPCI\u00d3N<\/span><\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p>La ESO es una etapa educativa establecida por la LOGSE en 1990 e implantada en todos los centros de Navarra desde el a\u00f1o 1995, de acuerdo con lo establecido en el Decreto Foral 67\/1993, de 22 de febrero.<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p>La estructura y ordenaci\u00f3n del curso\u00a0<strong>Segundo de ESO<\/strong>\u00a0est\u00e1 definida en:<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul style=\"margin: 1em 1em 1em 2em; list-style: disc outside; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px;\">\n<li>LEY ORG\u00c1NICA 8\/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), publicada en el \u00a0BOE el 10 de diciembre de 2013.<\/li>\n<li>\n<p>ORDEN FORAL 4\/2017, de 20 de enero,\u00a0que regula la evaluaci\u00f3n, promoci\u00f3n y titulaci\u00f3n del alumnado que cursa la ESO.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/www.navarra.es\/home_es\/Actualidad\/BON\/Boletines\/2008\/141\/Anuncio-0\/\" target=\"_blank\" style=\"color: #555555; outline: 0px; border: 0px;\"><span style=\"color: #000000;\">ORDEN FORAL 93\/2008, de 13 de junio<\/span><\/a><\/span>,\u00a0del Consejero de educaci\u00f3n por la que se regula la atenci\u00f3n a la diversidad en los centros educativos\u00a0de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria de la Comunidad Foral de Navarra.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/www.navarra.es\/home_es\/Actualidad\/BON\/Boletines\/2015\/127\/Anuncio-0\/\" style=\"color: #555555; outline: 0px; border: 0px;\"><span style=\"color: #000000;\">DECRETO FORAL 24\/2015, de 22 de abril<\/span><\/a>,\u00a0<\/span><span style=\"color: #000000;\">por el que se establece el\u00a0<strong>curr\u00edculo<\/strong>\u00a0de las ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria\u00a0<\/span><span style=\"color: #000000;\">en la Comunidad Foral de Navarra.\u00a0<strong>(LOMCE)<\/strong><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2015\/02\/24\/pdfs\/BOE-A-2015-1849.pdf\" style=\"color: #aa1111; outline: 0px; border: 0px;\"><span style=\"color: #000000;\">RESOLUCI\u00d3N de 11 de febrero de 2015<\/span><\/a>,\u00a0<\/span><span style=\"color: #000000;\">de la Direcci\u00f3n General de Evaluaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n Territorial, por la que se publica el\u00a0<strong>curr\u00edculo\u00a0<\/strong><\/span><span style=\"color: #000000;\">de la ense\u00f1anza de\u00a0<strong>Religi\u00f3n Cat\u00f3lica<\/strong>\u00a0de la Educaci\u00f3n Primaria y de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\n<p><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/www.navarra.es\/home_es\/Actualidad\/BON\/Boletines\/2013\/118\/Anuncio-0\/\" style=\"color: #555555; outline: 0px; border: 0px;\"><span style=\"color: #000000;\">ORDEN FORAL 49\/2013, de 21 de mayo<\/span><\/a>,\u00a0<\/span><span style=\"color: #000000;\">d<\/span>el Consejero de Educaci\u00f3n, por la que se establece el\u00a0<strong>sistema de reclamaciones<\/strong>\u00a0en el proceso de evaluaci\u00f3n\u00a0al alumnado de ense\u00f1anzas no universitarias impartidas en los centros educativos de\u00a0la Comunidad Foral de Navarra.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p>Es una etapa educativa que corresponde a los alumnos de 12 a 16 a\u00f1os y que, en lo que a centros p\u00fablicos se refiere, se imparte en los Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria. Se caracteriza por la confluencia de dos rasgos b\u00e1sicos:<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211; est\u00e1 concebida como educaci\u00f3n\u00a0<em>secundaria<\/em>, con contenidos curriculares progresivamente especializados.<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211; est\u00e1 establecida como educaci\u00f3n\u00a0<em>obligatoria<\/em>\u00a0para todos los adolescentes.<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"background-color: #00ffff;\">FINALIDAD Y OBJETIVOS<\/span><\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p>La finalidad de la ESO es transmitir a todos los alumnos los elementos b\u00e1sicos de la cultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos, as\u00ed como prepararles para la incorporaci\u00f3n a la vida activa o para acceder a la formaci\u00f3n profesional espec\u00edfica de grado medio o al bachillerato. Para ello, la ESO debe desarrollar en los alumnos una amplia serie de capacidades, tanto en el terreno de los conocimientos como en el de los valores. Dichas competencias clave son:<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul class=\"menuContenido\" style=\"margin: 0.5em 0.5em 1.5em; padding: 0.1em; color: #2f2f2f; background: #f8f8f8; border-width: 3px 1px 1px; border-style: solid; border-color: #1d7474; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;\">\n<li style=\"margin: 0.5em; padding-right: 0.5em; padding-left: 1em; font-size: 12px; text-align: left; line-height: 1.5em; list-style: none none; display: inline-block; vertical-align: top; width: 145.141px; background: url('..\/img\/arrow-listado-gris.png') 0px 0.4em no-repeat transparent;\"><a href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/educacion-mecd\/mc\/lomce\/el-curriculo\/curriculo-primaria-eso-bachillerato\/competencias-clave\/liguistica.html\" style=\"color: #2f2f2f;\">Competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica CCL<\/a><\/li>\n<li style=\"margin: 0.5em; padding-right: 0.5em; padding-left: 1em; font-size: 12px; text-align: left; line-height: 1.5em; list-style: none none; display: inline-block; vertical-align: top; width: 145.141px; background: url('..\/img\/arrow-listado-gris.png') 0px 0.4em no-repeat transparent;\"><a href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/educacion-mecd\/mc\/lomce\/el-curriculo\/curriculo-primaria-eso-bachillerato\/competencias-clave\/ciencias.html\" style=\"color: #2f2f2f;\">Competencia matem\u00e1tica y competencias b\u00e1sicas en ciencia y tecnolog\u00eda CMCT<\/a><\/li>\n<li style=\"margin: 0.5em; padding-right: 0.5em; padding-left: 1em; font-size: 12px; text-align: left; line-height: 1.5em; list-style: none none; display: inline-block; vertical-align: top; width: 145.141px; background: url('..\/img\/arrow-listado-gris.png') 0px 0.4em no-repeat transparent;\"><a href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/educacion-mecd\/mc\/lomce\/el-curriculo\/curriculo-primaria-eso-bachillerato\/competencias-clave\/digital.html\" style=\"color: #2f2f2f;\">Competencia digital CD<\/a><\/li>\n<li style=\"margin: 0.5em; padding-right: 0.5em; padding-left: 1em; font-size: 12px; text-align: left; line-height: 1.5em; list-style: none none; display: inline-block; vertical-align: top; width: 145.141px; background: url('..\/img\/arrow-listado-gris.png') 0px 0.4em no-repeat transparent;\"><a href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/educacion-mecd\/mc\/lomce\/el-curriculo\/curriculo-primaria-eso-bachillerato\/competencias-clave\/aprende.html\" style=\"color: #2f2f2f;\">Competencia para Aprender a aprender CPAA<\/a><\/li>\n<li style=\"margin: 0.5em; padding-right: 0.5em; padding-left: 1em; font-size: 12px; text-align: left; line-height: 1.5em; list-style: none none; display: inline-block; vertical-align: top; width: 145.141px; background: url('..\/img\/arrow-listado-gris.png') 0px 0.4em no-repeat transparent;\"><a href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/educacion-mecd\/mc\/lomce\/el-curriculo\/curriculo-primaria-eso-bachillerato\/competencias-clave\/i.html\" style=\"color: #2f2f2f;\">Sentido de la iniciativa y esp\u00edritu emprendedor SIE<\/a><\/li>\n<li style=\"margin: 0.5em; padding-right: 0.5em; padding-left: 1em; font-size: 12px; text-align: left; line-height: 1.5em; list-style: none none; display: inline-block; vertical-align: top; width: 145.141px; background: url('..\/img\/arrow-listado-gris.png') 0px 0.4em no-repeat transparent;\"><a href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/educacion-mecd\/mc\/lomce\/el-curriculo\/curriculo-primaria-eso-bachillerato\/competencias-clave\/cultura.html\" style=\"color: #2f2f2f;\">Conciencia y expresiones culturales CEC<\/a><\/li>\n<li style=\"margin: 0.5em; padding-right: 0.5em; padding-left: 1em; font-size: 12px; text-align: left; line-height: 1.5em; list-style: none none; display: inline-block; vertical-align: top; width: 145.141px; background: url('..\/img\/arrow-listado-gris.png') 0px 0.4em no-repeat transparent;\"><a href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/educacion-mecd\/mc\/lomce\/el-curriculo\/curriculo-primaria-eso-bachillerato\/competencias-clave\/social-civica.html\" style=\"color: #2f2f2f;\">Competencias sociales y c\u00edvicas CS<\/a>C<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><i><br \/><span style=\"text-align: -webkit-center; background-color: #00ffff;\">CONDICIONES DE ACCESO<\/span><\/i><\/p>\n<p><i>Acceso Directo:<\/i><\/p>\n<p>\u00a0\u00a0 1. Haber obtenido la promoci\u00f3n en 1\u00ba de ESO.<\/p>\n<ol><\/ol>\n<p>\u00a0\u00a0 2.\u00a0 Para cursar modelo A, haber realizado modelo A o D en 1\u00ba de ESO o, en su caso, una prueba de nivel.<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"background-color: #00ffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"background-color: #00ffff;\">AGRUPAMIENTOS<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p>En el \u00e1mbito de cada modalidad ling\u00fc\u00edstica, los diferentes grupos de 2\u00ba de ESO tienen un\u00a0<strong>grado similar de heterogeneidad interna<\/strong>\u00a0en cuanto a capacidades de aprendizaje y niveles de conocimientos.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de las medidas curriculares que cada profesor puede tomar en relaci\u00f3n con ciertos alumnos de cualquier grupo ordinario (refuerzo, adaptaciones, etc.), el Centro organiza diferentes\u00a0<strong>agrupamientos espec\u00edficos<\/strong>, para facilitar a los alumnos\/as con capacidades o intereses distintos la progresi\u00f3n en su aprendizaje. Son los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Alumnos\/as de educaci\u00f3n especial:\u00a0<\/strong>los alumnos que, ya desde Primaria, vienen teniendo necesidades educativas especiales, son atendidos parte de la jornada por un profesorado especializado en Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica.<strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Grupos A-B<\/strong>: se forma con alumnos de varios grupos ordinarios para impartir en peque\u00f1o grupo las asignaturas de Lengua, Matem\u00e1ticas y\/o Ingl\u00e9s. Trimestralmente se revisa qu\u00e9 alumnos\/as deben acudir o salir de este grupo.<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<\/li>\n<li><span style=\"background-color: #00ffff;\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>\n<p align=\"center\"><span style=\"background-color: #00ffff;\">MATERIAS (10 por curso) Y DURACI\u00d3N DE LOS CURSOS (33 semanas)<\/span><\/p>\n<div align=\"center\">\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\">\n<thead>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\" width=\"190\">\n<p align=\"center\"><strong>\u00c1reas o Materias<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"105\">\n<p align=\"center\"><strong>Curso 2\u00ba<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"0\">\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\"><strong>Horas Semana<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"48\">\n<p align=\"center\"><strong>Horas Curso<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"1\">\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Lengua y Literatura Castellana<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">132<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Matem\u00e1ticas<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">132<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Lengua Extranjera (Ingl\u00e9s)<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Ciencias Sociales<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>F\u00edsica y qu\u00edmica<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Tecnolog\u00eda<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica y Visual<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">2<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">66<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">2<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">66<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Optativa elegida<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Religi\u00f3n\u00a0 \/\u00a0 Valores \u00e9ticos<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">2<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">66<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"190\">\n<p>Tutor\u00eda<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\">1<\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\">33<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"190\">\n<ol>\n<li><strong>1.\u00a0<\/strong><strong>Total Horas nominales<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\"><strong>30<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\"><strong>990<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"190\">\n<p align=\"right\"><strong>Total Horas m\u00ednimas<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p align=\"center\"><strong>&#8211;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"49\">\n<p align=\"center\"><strong>891<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<p>Las opciones ofertadas por el centro correspondientes a este curso, de las cuales se elige una, son:<\/p>\n<div align=\"center\">\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" style=\"margin-left: auto; margin-right: auto;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"238\"><strong>OPCIONES 2\u00ba ESO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\" width=\"238\">\n<p>Franc\u00e9s (2\u00ba idioma)<\/p>\n<p>Lengua Vasca (Modelo A)<\/p>\n<p>Taller de alimentaci\u00f3n saludable<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"text-align: -webkit-center; background-color: #00ffff;\">PROGRAMACIONES DE LAS ASIGNATURAS<\/span><\/p>\n<p>Teniendo en cuenta la normativa vigente, los diferentes Departamentos Did\u00e1cticos del Centro elaboran anualmente la programaci\u00f3n de cada una de las asignaturas que les corresponden, en la que se concretan:<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211; los objetivos de la asignatura;<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211; los contenidos, criterios de evaluaci\u00f3n y est\u00e1ndares de aprendizaje evaluables;<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211; el libro de texto y los materiales de trabajo;<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211; la metodolog\u00eda y las actividades m\u00e1s frecuentes;<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211; los instrumentos de evaluaci\u00f3n y los criterios de calificaci\u00f3n;<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>&#8211; la recuperaci\u00f3n de las asignaturas pendientes.<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"background-color: #00ffff;\">SISTEMA DE EVALUACI\u00d3N<\/span><\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p>A comienzos del primer trimestre se realiza una\u00a0<strong>evaluaci\u00f3n inicial<\/strong>\u00a0de cada grupo de alumnos\/as.<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p>En diciembre, marzo y junio tienen lugar las\u00a0<strong>evaluaciones trimestrales<\/strong>, con sus correspondientes calificaciones, y el env\u00edo del bolet\u00edn de notas a la familia:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En cada asignatura, el alumno\/a recibe una calificaci\u00f3n. Adem\u00e1s, el profesor\/a puede a\u00f1adir observaciones espec\u00edficas por asignatura.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Para realizar la evaluaci\u00f3n trimestral de cada alumno\/a, el profesorado tiene en cuenta tanto su actitud y trabajo diario como los resultados de las pruebas y trabajos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Junto al bolet\u00edn de notas, a las familias se les env\u00eda un resumen trimestral de las faltas de asistencia y puntualidad, si las ha habido.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Al finalizar el curso, y en base a los resultados acad\u00e9micos, el centro entregar\u00e1 a las familias un consejo orientador con una propuesta de itinerario formativo y la identificaci\u00f3n del grado de logro de los objetivos de la etapa y la adquisici\u00f3n de las competencias. Igualmente se plasmar\u00e1n las medidas educativas que podr\u00edan posibilitar la superaci\u00f3n de las dificultades detectadas.\u00a0<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Las capacidades-conocimientos se expresan mediante las calificaciones\u00a0<strong>1-2-3-4\u00a0<\/strong>(negativas),\u00a0<strong>5-6-7-8-9-10\u00a0<\/strong>(positivas).<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p align=\"center\"><span style=\"background-color: #00ffff;\">CONDICIONES DE PROMOCI\u00d3N<\/span><\/p>\n<p>Al acabar 2<strong>\u00ba <\/strong>existen las siguientes posibilidades:\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<table class=\"t7-con-rayas-c\" style=\"font-size: 0.95em; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; border-style: solid; border-color: #cccccc; border-collapse: collapse; text-align: center; background-image: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; color: #333333; width: 723px; height: 24px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-cabecera6-negrita-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; font-weight: bold;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">SITUACI\u00d3N AL FINAL DEL CURSO<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-cabecera6-negrita-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; font-weight: bold;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">POSIBLES DECISIONES\u00a0<span class=\"superindice\">(3)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table class=\"t7-con-rayas-c\" style=\"font-size: 0.95em; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; border-style: solid; border-color: #cccccc; border-collapse: collapse; text-align: center; background-image: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; color: #333333;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Superado en su totalidad o con un m\u00e1ximo de 2 materias pendientes 1 (de uno o varios cursos)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Promoci\u00f3n a 3.\u00ba ESO, con pendientes si las tuviera.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente, CFPB, seg\u00fan la normativa vigente.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">1.\u00aa vez que se cursa y con 2 materias pendientes 2 (de uno o varios cursos)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Repetici\u00f3n de 2.\u00ba ESO, con pendientes si las tuviera.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente promoci\u00f3n a 3.\u00ba ESO, con pendientes, seg\u00fan lo dispuesto en el art\u00edculo 8.4.1.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Promoci\u00f3n a 3.\u00ba PMAR, con pendientes, si ha repetido en Primaria o en 1.\u00ba ESO.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Repetici\u00f3n en PCA si NO ha repetido en la etapa.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente, CFPB, seg\u00fan la normativa vigente.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente, Taller Profesional, seg\u00fan la normativa vigente.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">1.\u00aa vez que se cursa y con 3 o m\u00e1s materias pendientes (de uno o varios cursos)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Repetici\u00f3n de 2.\u00ba ESO, con pendientes si las tuviera.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente, con 3, promoci\u00f3n a 3.\u00ba ESO, con pendientes, seg\u00fan lo dispuesto en el art\u00edculo 8.4.2.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Promoci\u00f3n a 3.\u00ba PMAR, con pendientes, si ha repetido en Primaria o en 1.\u00ba ESO.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Repetici\u00f3n en PCA si NO ha repetido en la etapa.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente, CFPB, seg\u00fan la normativa vigente.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente, Taller Profesional, seg\u00fan la normativa vigente.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">2.\u00aa vez que se cursa y con 2 materias pendientes 2 o m\u00e1s (de uno o varios cursos)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em; border-top-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: #cccccc; border-left-color: #dddddd; line-height: 1.6em; vertical-align: bottom; padding-left: 0.3em;\">\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Promoci\u00f3n a 3.\u00ba ESO, con pendientes.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Promoci\u00f3n a 3.\u00ba PMAR, con pendientes.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente, CFPB, seg\u00fan la normativa vigente.<\/span><\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; text-align: left;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u2013Excepcionalmente, Taller Profesional, seg\u00fan la normativa vigente.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.16px;\">(1) Siempre y cuando estas dos materias NO sean simult\u00e1neamente Matem\u00e1ticas y Lengua Castellana y Literatura, en cualquiera de los modelos ling\u00fc\u00edsticos, o Matem\u00e1ticas y Lengua Vasca y Literatura, en el modelo D.<\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.16px;\">(2) En el caso de que sean Matem\u00e1ticas y Lengua Castellana y Literatura, en cualquiera de los modelos ling\u00fc\u00edsticos, o Matem\u00e1ticas y Lengua Vasca y Literatura, en el modelo D.<\/p>\n<p class=\"tablas-c7-izquierda-c\" style=\"margin-bottom: 1em; line-height: 1.1em; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.16px;\">(3) Cualquier otra posibilidad no reflejada en el presente Anexo deber\u00e1 ser decidida conjuntamente por el Servicio de Inspecci\u00f3n Educativa y el Servicio de Ordenaci\u00f3n e Igualdad de Oportunidades.<\/p>\n<p align=\"center\">\u00a0<\/p>\n<p align=\"center\"><span style=\"background-color: #00ffff;\">\u00a0<span style=\"text-align: center; background-color: #00ffff;\">MATERIAS<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"center\"><b>2\u00baESO<\/b><b> <\/b><\/p>\n<div align=\"center\">\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width: 650px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"6\" width=\"650\">\n<p align=\"center\"><b>ASIGNATURAS COMUNES<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\" width=\"51\">\n<p align=\"center\"><b>C\u00d3DIGO<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"85\">\n<p align=\"center\"><b>ASIGNATURA<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"85\">\n<p align=\"center\"><b>N\u00famero de horas<\/b><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"429\">\n<p align=\"center\"><b>UNIDADES DID\u00c1CTICAS<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\"><b>Sem.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\"><b>Anu.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\"><b>M\u00edn.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02PL<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Lengua Castellana y Literatura<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">132<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">112<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Unidad 1: Las funciones del lenguaje y la de la literatura.<\/p>\n<p>Unidad 2: Las modalidades de texto. El lenguaje literario..<\/p>\n<p>Unidad 3: La narraci\u00f3. Las \u00e9pocas de la literatura.<\/p>\n<p>Unidad 4: La narraci\u00f3n. Las \u00e9pocas de la literatura.<\/p>\n<p>Unidad 5: Los textos prescriptivos. El g\u00e9nero narrativo.<\/p>\n<p>Unidad 6: La exposici\u00f3n. Los subg\u00e9neros narrativos: la epopeya y la novela.<\/p>\n<p>Unidad 7: La argumentaci\u00f3n. Los subg\u00e9neros narrativos: la leyenda y el cuento.<\/p>\n<p>Unidad 8: El di\u00e1logo. El g\u00e9nero l\u00edrico.<\/p>\n<p>Unidad 9: El peri\u00f3dico. Los subg\u00e9neros l\u00edricos: la s\u00e1tira y la eleg\u00eda.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02MA<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Matem\u00e1ticas<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Unidad 1: Divisibilidad y n\u00fameros enteros : 13 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 2: Sistema de numeraci\u00f3n decimal. Sistema sexagesimal: 9 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 3: Las fracciones: 17 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 4: Proporcionalidad y porcentajes: 13 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 5: \u00c1lgebra: 17 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 6: Ecuaciones: 16 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 7: Sistemas de Ecuaciones lineales: 12 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 8: Teorema de Pit\u00e1goras. Semejanza: 13 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 9: Cuerpos Geom\u00e9tricos: 13 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 10: Medida del volumen: 9 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 11: Funciones :8 sesiones.<\/p>\n<p>Unidad 12: Estad\u00edstica: 7 sesiones.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02LI<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Lengua extranjera Ingl\u00e9s<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>1. SMS me<\/p>\n<p>2. Different places<\/p>\n<p>3. Looking good<\/p>\n<p>4. New Ideas<\/p>\n<p>5. Making contact<\/p>\n<p>6. Solve the crime<\/p>\n<p>7. Song and Dance<\/p>\n<p>8. School trips<\/p>\n<p>9. Being green<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02CG<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Ciencias Sociales. Geograf\u00eda-Historia<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Tema 1: El Islam y Al-Andalus.<\/p>\n<p>Tema 2: La Europa Feudal.<\/p>\n<p>Tema 3: La Baja Edad media.<\/p>\n<p>Tema 4: La Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica en la Edad Media. La Reconquista y los reinos cristianos.<\/p>\n<p>Tema 5:Navarra en la Edad Media. El reino de Navarra.<\/p>\n<p>Tema 6: El Renacimiento.<\/p>\n<p>Tema 7: Los grandes descubrimientos geogr\u00e1ficos.<\/p>\n<p>Tema 8: Los Austrias. El Barroco.<\/p>\n<p>Tema 9: Navarra en la Edad Moderna.<\/p>\n<p>Tema 10: La poblaci\u00f3n en el mundo: Distribuci\u00f3n, migraciones, estructuras demogr\u00e1ficas.<\/p>\n<p>Tema 11: La poblaci\u00f3n en Europa, Espa\u00f1a y Navarra.<\/p>\n<p>Tema 12: La ciudad.<\/p>\n<p>Tema 13: Las sociedades humanas y su diversidad.<\/p>\n<p>Tema 14: Mapas pol\u00edticos.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02CI<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">F\u00edsica y qu\u00edmica<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>1.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02VV<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Tecnolog\u00eda<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Unidad 1: Dibujo.<\/p>\n<p>Unidad 2: Materiales met\u00e1licos.<\/p>\n<p>Unidad 3: Procesador de texto.<\/p>\n<p>Proyecto: Cubo Soma.<\/p>\n<p>Unidad 4: Mecanismos.<\/p>\n<p>Unidad 5: Energ\u00edas.<\/p>\n<p>Unidad 6: Hoja de C\u00e1lculo.<\/p>\n<p>Proyecto: El M\u00f3vil (I)<\/p>\n<p>Unidad 7: Electricidad.<\/p>\n<p>Unidad 8: Presentaci\u00f3n de documentos.<\/p>\n<p>Unidad 9: Comunicaci\u00f3n en Internet.<\/p>\n<p>Proyecto: El M\u00f3vil (II)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02EV<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica y Visual<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Unidad 1. Materiales de dibujo t\u00e9cnico.<\/p>\n<p>Unidad 2. Construcciones geom\u00e9tricas fundamentales.<\/p>\n<p>Unidad 3. Formas poligonales regulares inscritos.<\/p>\n<p>Unidad 4. An\u00e1lisis de las formas b\u00e1sicas<\/p>\n<p>Unidad 5. Igualdad y semejanza.<\/p>\n<p>Unidad 6. Las texturas<\/p>\n<p>Unidad 7. Representaci\u00f3n del volumen. Claroscuro.<\/p>\n<p>Unidad 8. El espacio y la perspectiva c\u00f3nica<\/p>\n<p>Unidad 9. Aplicaciones y usos del color.<\/p>\n<p>Unidad 10. Signos configuradores del lenguaje visual.<\/p>\n<p>Unidad 11. Lectura de la imagen<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02EF<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">2<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">66<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">56<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Tema 1: Calentamiento<\/p>\n<p>Tema 2: Cualidades f\u00edsicas<\/p>\n<p>Tema 3: Deportes colectivos<\/p>\n<p>Tema 4: Cualidades f\u00edsicas<\/p>\n<p>Tema 5: Deportes individuales<\/p>\n<p>Tema 6: Ritmo y expresi\u00f3n<\/p>\n<p>Tema 7: Cualidades f\u00edsicas<\/p>\n<p>Tema 8: Deportes de adversario<\/p>\n<p>Tema 9: Actividades en el medio natural<\/p>\n<p>Tema 10: Ritmo y expresi\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<div align=\"center\">\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width: 650px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"6\" width=\"650\"><br clear=\"all\" \/> <\/p>\n<p align=\"center\"><b>ASIGNATURAS OPTATIVAS<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\" width=\"51\">\n<p align=\"center\"><b>C\u00d3DIGO<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"85\">\n<p align=\"center\"><b>ASIGNATURA<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td colspan=\"3\" width=\"85\">\n<p align=\"center\"><b>N\u00famero de horas<\/b><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"429\">\n<p align=\"center\"><b>UNIDADES DID\u00c1CTICAS<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\"><b>Sem.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\"><b>Anu.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\"><b>M\u00edn.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02LR<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">II Lengua extranjera Franc\u00e9s<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Unidad 0: Je sais, je sais<\/p>\n<p>Unidad 1: Il fait beau<\/p>\n<p>Unidad 2: Sortie<\/p>\n<p>Unidad 3: En vacances<\/p>\n<p>Unidad 4: Ma journ\u00e9e<\/p>\n<p>Unidad 5: Nos activit\u00e9s<\/p>\n<p>Unidad 6: Notre monde<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02JQ<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Lengua Vasca y Literatura<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>1. NATURA<\/p>\n<p>2. EGURALDIA<\/p>\n<p>3. ANIMALIAK<\/p>\n<p>4. LANDAREAK<\/p>\n<p>5. ITSASOA<\/p>\n<p>6. MENDIA<\/p>\n<p>7. HERRIA ETA HIRIA<\/p>\n<p>8.GARRAIOBIDEAK<\/p>\n<p>9. BIDAIAK<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Taller de alimentaci\u00f3n saludable<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">99<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">84<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Unidad 1:\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02RE<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Religi\u00f3n y Moral Cat\u00f3lica<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">2<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">66<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">56<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\n<p>Tema 1: El mundo que no se ve.<\/p>\n<p>Tema 2: La religi\u00f3n, qu\u00e9 es y para que sirve.<\/p>\n<p>Tema 3: Una historia de salvaci\u00f3n..<\/p>\n<p>Tema 4: Jes\u00fas, nuestro salvador.<\/p>\n<p>Tema 5: Seguir a Jes\u00fas.<\/p>\n<p>Tema 6: La Iglesia contin\u00faa la obra de Jes\u00fas.<\/p>\n<p>Tema 7: Orar y celebrar<\/p>\n<p>Tema 8: Ser uno mismo.<\/p>\n<p>Tema 9: Comprometidos con el mundo.<\/p>\n<p>Tema 10: Un mundo nuevo.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"51\">\n<p align=\"center\">ES02AE<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p align=\"center\">Valores \u00e9ticos<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">2<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">66<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p align=\"center\">56<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"429\">\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 DESCRIPCI\u00d3N \u00a0 La ESO es una etapa educativa establecida por la LOGSE en 1990 e implantada en todos los centros de Navarra desde el a\u00f1o 1995, de acuerdo con lo establecido en el Decreto Foral 67\/1993, de 22 de &hellip; <a href=\"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/2011\/09\/05\/especificaciones-de-2o-curso-de-eso\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[17],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145"}],"collection":[{"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=145"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/145\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=145"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iesomendavia.educacion.navarra.es\/web1\/webantigua\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}